Você chega com um produto real da loja em mente e conta ao tutor o que já sabe: se existe um ciclo observado, se há algum benefício para quem compra de novo e se há um calendário. O tutor pergunta uma coisa por vez, na ordem: ciclo, benefício, calendário.
Se você não souber o ciclo, o tutor não avança para as outras partes. Ele explica que, sem esse intervalo observado nas vendas, ainda não dá para montar o plano completo, e propõe observar ou testar esse intervalo antes de continuar. Se o ciclo já existe mas o benefício for vago, como "de vez em quando dou desconto", ele pede um benefício específico, ligado àquele ciclo. Se a comunicação depender de você lembrar de cabeça, ele pede um canal e um momento fixos.
O tutor compara o plano com uma revisão de carro: existe um intervalo esperado, um benefício de manter o carro andando bem, um aviso previsível de quando voltar e uma marcação no calendário. Tirando uma dessas partes, a revisão não acontece na hora certa. Depois de ensinar o ponto que faltava, ele pede que você explique com suas próprias palavras como as quatro partes se conectam para aquele produto, e corrige se alguma peça ficar sem relação com as outras.
Ao final, você recebe uma tarefa única: fechar as quatro partes de um produto e levar ciclo e benefício para o Mapa de Próxima Compra, que devolve a tabela e o calendário prontos para revisão manual. Quando você volta, o tutor pergunta como ficaram as quatro partes e corrige só a que travou, sem repetir a aula inteira.